我想对书中的人物谁说作文【通用8篇】

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧。借助作文人们可以实现文化交流的目的。下面是小编整理的阅读的我想对书中的人物谁说作文【通用8篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我想对书中的人物谁说作文【通用8篇】一尊敬的老师！您好！
我想，您一定知道我为什么给您写这封信吧！
说起这件事，我的心像灌了铅似的难受，上个星期五下午，是我校五、六年级举行毛笔字书法的比赛，上午，我在学校上课时，您当着全班同学的面宣布：“郭媛、林继斌、邹锋、陈增晖去参加了毛笔字书法比赛。 ”您知道吗？当时我的心情是多么激动啊！全班女生就只我一个参加，您说，我不高兴吗？于是，那天中午一学，我急速跑回家，又认真地练习起来，心中充满着希望。下午，我带着毛笔、墨汁、砚台等，兴高采烈地去学校，第一节课预备钟响了，我先到了电教室（比赛的地点），老师已经把座位给我们安排好，我及时将笔、墨、砚准备好，就在这时，听见一个让我出乎意料的消息！老师叫蔡新对我说：“你不要参加，让李慧颖参加” 。听了这个消息，失落的我沮丧地回到教室，到了教室，许多同学用诧异的目光看着我，议论说：“郭媛不是去参加写毛笔字比赛吗？怎么回来了；郭媛你是光荣退休回来了？呵呵呵！郭媛，上午老师不是说让你去毛笔字吗，现在怎么换成了李慧颖？小郭，你位置又被人抢走了！郭媛，你真可怜呀！……”听了同学的话，我羞得无地自容……
我想：老师怎么搞的，说话不算数，上午在全班同学面前说了，下午怎么变了？同学们的嘲笑声、诧异的目光好像组成了一个个可怕的魔鬼，我恨马上钻进一个无底洞里。我还是个小学生，自尊心是很强的不仅需要家长的关心和尊重，也同时需要老师的关心和尊重。学生应该尊敬老师的，如果老师不尊重自己的学生，学生会尊敬老师，吗？您看，我已坐在电教室里同学那么多，也有其他老师，而我被您赶走，那么，我还有自尊心呢！您把我当成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法伤害了我的自尊心，换成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打击吗？你们大人都会这么大的打击。何况，我还是儿童呢？心灵的伤害是抹不去的！
老师，就如前一个星期六开家长会来说，有家长没去其中有3位家长打电话给您请假，还有几个没有请假，您就生气地说“那么不尊敬老师，电话也不想打一个，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我难道就不需要吗？
最后，我想说一句话：“不要为了自己的荣誉而去伤害别人自尊心” 。我们四年级上学期的社会课本的第五课《自我保护》介绍《未成年人保护法》其中有一条：学校教职员尊重未成年人的人格尊严……不得有侮辱人格的行为。
我想对书中的人物谁说作文【通用8篇】二爷爷，我想和您说说心里话，表达我对您的感激之情。从小到大，您都无微不至地关心着我，您既是我慈祥可敬的爷爷，又是我的好朋友。
从上一年级起，您就每天接送我上下学，无论是刮风，还是下雨，从来没有过一句怨言。您还经常帮我检查作业，修改作文，指导我的言行，教育我要懂礼貌，明事理。
在生活上您更是想尽一切办法给我提供优美舒适的环境，饮食起居各个方面考虑得十分周到，为了我能健康的成长，您从不下厨房到经常亲自做饭炒菜。
爷爷，您最近身体有病住进了医院，我很伤心。爷爷您是不是因为我而累病的，是不是因为我的成绩不好而气病的，爷爷，请您放心，我一定听老师和您的话，好好学习，按照我们的约定，改掉坏习惯，养成好习惯。我一定会努力的，您看我的行动吧。
爷爷，我爱您。
我想对书中的人物谁说作文【通用8篇】三我爸爸，我想对你说：爸爸，你上班很累，有时候我没做完作业，你还陪着我做作业。爸爸，你虽然不喝酒抽烟，这样很好，但是你容易生气，你一生气，我就很害怕。
爸爸，我想对你说：我希望您改一改这个习惯，虽然你自己不在意，但是，别人很在意的。爸爸，请你不要在我做作业的时候教我，如果你不出声，静悄悄的话，我肯定很快就做完的。
爸爸，我会好好学习，不辜负您的期望。
我想对书中的人物谁说作文【通用8篇】四晨风吹过你的桌前，吹过你为我们呕心沥血的作业本上;晨光照在你的脸颊，清晰的看着你已经沧桑的脸上;太阳洒过你的头发，乌黑的发丝中夹杂着银白色的线条;您是多么辛苦啊!老师。
当我们顶着小脑袋瓜子伸出地面时，老师，您的双手如同春天抚摸着土地一样，温柔极了!当我们经历了失败和挫折是，老师，您的话语如同吹风扑面，舒服极了!当我们病得一塌糊涂时，您那急切的目光如同妈妈的手一样，温暖极了!
啊!岁月无情地把你乌黑的头发染成了一根根让人心疼的银丝，皱纹也悄悄地在你的脸上安了家，使你看起来不再像以前那么年轻了!
新的一年，我们长大了，老师，您也大了一岁。可是我们的路线是分开的，终点，却是一样的。外面美好的世界等着我们去闯荡。可是您，却愿意在这个昏暗的小楼把你曾经教我们的知识传给下一批的我们。
即将飞上天空的我们，是不可能永远留在你的身边。就像时间永远不会停留在过去一样。你并不挽留，只是用你那传给我们知识的手和慈祥的脸来欢迎我们。你并不奢求我们做出怎样的大功劳，你只是看着我们的笑脸或看着我们捧着一张张红彤彤的奖状昂着脑袋神气的从讲台上下来，你就心满意足了。
每当我走过你的窗前，看着你辛苦地为我们改作业时，你的脸就告诉了我们一切，你把你的力量献给了我们，我看见你忙碌的身影时，我就感到您太辛苦了。老师，我心里由衷的想对您说：“老师，您可不可以不要太辛苦?”
我想对书中的人物谁说作文【通用8篇】五人类,我想对您说：“请结束我们之间无益的伤害吧!"
我诞生于45亿年前,那时,在一段漫长的日子里,到处是喷发的火山,流动的岩浆。又过了许多年,一些原始的生物开始繁衍。虽然它们不漂亮,但我却很爱它们。随着我的"孩子"一批批地出世,一代代的繁衍,地面上充满了生机。那时蓝天是那么明净,遍布各地的森林是那样苍郁：可爱的小鸟在阳光下任意朝翔,地上活泼的动物在快乐地追逐。看着每一个孩子都健康地成长,作为母亲的我多么欣慰!
在几百万年前,你一人类出世了。我最疼爱的就是你啊!我给予你超凡的智慧,美丽的外表:给予你食物,甚至允许你砍伐我的肢体,挖掘我的内脏……亲爱的孩子,母亲对你无私的奉献,无尽的爱意,你可记在心里？
作为母亲最希望看到什么呢？是你们的健康愉乐、和睦相处,你和其它生物都是我的孩子,你们相互依存,共同组成了这个和谐美丽的世界。因此,你们享有平等生存的权利。然而,作为万物之灵的你一人类,没有用你的超凡智慧来保护那些比你小的生物,却对它们大肆杀戮,甚至对我一你的母亲也任意地摧残。使我的负担加重,破坏我的绿色衣裙一森林,你粗暴损害我的美丽躯体,使得我美丽的肌肤变得粗糙,使得你可爱的家园变为荒漠,使得我的孩子们(当然也包括你们人在内)失去了许多栖身之地和生存之本,就是在最近的儿十年,你们已使无数种生物灭绝,这一切,怎能不令我伤心,悲痛！
为此,身心俱残的我也曾想对你们实施一点点小小的惩罚,比如火山、地震、海啸,但是我不能够,"虎毒不食子"啊!我又怎么舍得杀死你一我最疼受的孩子呢?顺便说一句,火山、地震、海啸那是我身上的疾病,可由不得我,你们要团结起来,时时提防才对。所以,孩子,我时刻对你说：“快结束你们之间毫无意义的伤害吧!互相帮助、和谐相处。 ”你们不懂事,我可不能当罪人呀!
这是你的母亲向你发出的呼唤。
我想对书中的人物谁说作文【通用8篇】六看着窗外，我的心真是不好受。
你瞧，门口的杂物乱堆乱放，已有一座小山高。空气中弥漫着梧桐毛毛和被风吹起的塑料袋儿，环卫工人在路边辛苦地劳动。再看看这里的小池塘，黑黑的，很难看到底，瘦小的鱼儿在里面慌不择路，水面上星星散落着废纸和零食袋……这就是我们的小区，从以前变成了现在，不再那么亭亭玉立了。
偶尔来到一家餐馆，服务员热情地给我们介绍了招牌菜，什么清水穿山甲、红烧果子狸、辣味龙虾……真是太可耻了！人类对待动物为什么这样！即使这餐馆的菜再美味可口，我也不会来了，因为当你品尝着鲜美的食物时，就活活吃掉了一个生命啊！
阳光照在我身上，但我一点暖意都没有，眼中浮现出一个个生命在菜刀下鲜血淋漓，耳中总能听到它们的惨叫声，那是多么恐怖！人类为什么就不能善待动物呢？
透过玻璃，我想要远望紫金山，因为雾霾十分严重，几乎看不见任何景观，人类为什么就不能保护环境呢？
人类，你考虑过自己的子孙后代吗？希望他们是通过书本来认识一些已经灭绝的动物和曾经可以自由呼吸的空气吗？我想对人类说，善待动物，保护环境，这样，你所在的这个世界才会更加美好！
我想对书中的人物谁说作文【通用8篇】七我想对你说作文500字心中有话对你说
十几年来，你对我无微不至，心中总有句话想对你说。 ——题记
十月怀胎，一朝分娩，您承受了多少痛苦，您无怨无悔；十几年辛勤教育，花费您多少心血，您只字不提；而我如今已长大，心中总有句话对你说：“妈，您辛苦了。 ”
每每遇到挫折，您总是教育我：”人不能遇到一点挫折就放弃，挫折难免，就看你怎么面对它，正值青春年华的你们不能轻易放弃，应该有不抛弃不放弃的精神，遇到挫折应该勇于面对，不能当缩头乌龟……“遇到挫折您总会告诉我坚持，告诉我别放弃，坚持走过风雨就会见到彩虹，因为有了您，我才会度过每次挫折，历练出坚强！谢谢您，妈。
每每考试失利，成绩不尽人意，在您的耳边从听不到斥责，而是阵阵鼓励，安慰五年级作文。 “考试失利是难免的事儿，没有谁能够一帆风顺，只要付出了努力，就不会后悔，没事，我们还有机会，妈陪你一块努力。 ”我不知道这些话您对我说过多少遍，始终是你在我身边陪伴我，给我信心给我勇气，让我有心灵的依靠。谢谢您，妈。
每每早晨起床，摆在餐桌上的就是满满的早餐，不管多早，您都不会让我饿着肚子上学。多少个冬天的早上，天还没亮，就能看到您那忙碌的身影在厨房，十几年来，每天都如此，您为我操劳了太多太多，您给了我太多太多爱，谢谢您，妈。
如今女儿已经长大，是应该用行动报答您，妈，我心中总有一句话想要对你说：”妈，您辛苦了。 ”
我想对书中的人物谁说作文【通用8篇】八—王老师，我想对您说老师您好！一种难以抑制的感情使我忍不住拿起手中的笔，给您写信。今年已经是初一年级了，真快，我从一个无知幼稚的小女孩变成了一个开朗乐观的少女。在成长的道路上，我尝过了成功的喜，被误会的怒，离别的哀和玩耍的乐。说真的，当我成功地跨上一层楼梯，升上了六年级的时候，我真的感慨万千。藏着憧憬和希望，踏上了我最后一年的小学生涯。当我见到您时，第一眼就认出了您就是去年那个去二班代课的老师。
我不禁打了一个抖。 “妈妈眯啊！今年看来又要遭殃了，哎，该我命苦！”因为我听二班的人说您严厉得很，一点小事都不放过，要是我做错了，那不就……我不敢再想下去。但是上您的第一节课，我突然觉察到一股从没有过的学习劲，我开始反省那天的日记，会不会是同学们乱说的呢？我想再次试探一下，于是我鼓起勇气，让您帮我讲解一道数学题。您的话语很亲切，很温柔，我的日记再次得到了否认，我确认就是您了。于是，从那以后，我就爱上了数学。许多人知道，我的理想是当一名亿人崇拜，万人佩服的'作家，在文字里自由地徜徉。可是，这个学期，我的数学成绩突然提高了许多，很多人都不解地问我：“why？"我很自信地告诉他们，我不仅想单独做一个作家，而是想做一个数学很好的作家，也就是说，在作家里，我的数学最好，在数学家里，我的作文最好，这是我这个学期的理想。您的汗水浇灌我，您的心血哺养我，花儿把笑容献给辛勤的园丁；鸟儿把欢乐献给蔚蓝的天空；而我要把优异的成绩献给您——塑造孩子灵魂的工程师。
【我想对书中的人物谁说作文【通用8篇】】老师，您就像春天里的小雨，淅沥沥，哗啦啦，滋润着我们一代又一代的幼苗，使我们健康、快乐地成长！老师，您像园丁一样为祖国山川添秀色，神州大地尽芳菲。在这封信里，让我向您表达衷心的祝愿。我想，爱玩，谗嘴是小孩子的品性，偶然犯犯错误，是我们的优点，但您在我眼中，就是一枝永远燃烧不完的蜡烛，我会用行动来证明您的汗水心血流而有用。我向您保证，我一定好好学习，天天向上，在以后的学习生活中争取更大的进步。祝您身体健康，天天Happy您的汗水浇灌我，您的心血哺养我，花儿把笑容献给辛勤的园丁；鸟儿把欢乐献给蔚蓝的天空；而我要把优异的成绩献给您——塑造孩子灵魂的工程师。